• «Коммерсант»: власти выделили 260 млн рублей на разработку видеоигры «Смута»«Смута»
  • Ярмарка, конкурсы и концерт. На Урицкого устроят фестиваль «Байкал шьютифул»шьютифул»
  • В музее Распутина пройдет лекция о страхах и вампирах. Выступит кандидат филологических наукнаук

Главная > Искры 19.01.2022 20:14

3 часа на звонок семье, если ребенок прогуливает. Что думают о новой школьной мере учителя и родители?

Яна Шутова

Яна Шутова

0 Читать комментарии
3 часа на звонок семье, если ребенок прогуливает. Что думают о новой школьной мере учителя и родители? - Верблюд в огне

Фото: Кирилл Кухмарь / ТАСС

В уставах школ Иркутска вводят новый пункт: если ребенок не появился на занятиях, с родителями должны связаться в течение трех часов. Меру утвердила комиссия по делам несовершеннолетних при мэрии Иркутска. Считается, что это решение, с одной стороны, поможет предотвратить прогулы, а с другой стороны — вовремя среагировать, если ребенок попал в беду. Как технически будет осуществляться контроль, какая ответственность грозит родителям прогульщиков и что еще поможет уберечь ребенка от беды, разбирался «Верблюд в огне».


Виталий Барышников

заместитель мэра — председатель комитета по социальной политике и культуре администрации Иркутска

Эта практика и раньше существовала, но теперь мы приняли официальное решение и в уставах школ будет прописано: если ребенок не явился в школу, в течение трех часов образовательная организация должна созвониться с родителями и выяснить, ушел ли он в школу или остался дома. Это даст нам возможность в первые два-три часа установить местоположение ученика. Бывали случаи (и не только у нас в городе), когда своевременное информирование спасало жизнь и здоровье ребенка. Известны случаи в других регионах, когда по дороге в школу ребенка сажали в машину и пытались увезти. Такие примеры побудили нас сделать это не просто рекомендацией, а нормой устава, что позволит спрашивать с образовательных организаций исполнение.

Мы рассчитываем, что это будет взаимный процесс с обеих сторон. Мы будем просить родителей, чтобы они обязательно информировали школу, если ребенок, например, заболел, уехал или не явился по семейным обстоятельствам. Ведь все заинтересованы, чтобы школьник был под надзором, особенно маленький ребенок.

Классный руководитель не каждый день ведет уроки у своего класса. Поэтому тот преподаватель, который начинает первый урок, обязан предупредить об отсутствующих учениках классного руководителя или завуча, а они в свою очередь — оперативно созвониться с родителями. Если учитель этого не сделал (а теперь это требование устава), то это расценивается как нарушение нормативного документа, соответственно, на него ложится дисциплинарная ответственность — и прежде всего моральная.

Это вовсе не карательная мера. Наоборот, мера, которая поможет сохранить жизнь и здоровье детей. Мы будем последовательно и спокойно внедрять эту норму и контролировать ее исполнение. Если благодаря этому спасем жизнь хотя бы одного ребенка, то, я считаю, это уже оправданная мера.


Андрей Кокарев

секретарь комиссии по делам несовершеннолетних

Цель нововведения — безопасность школьников. Меру инициировали департамент образования и комиссия по делам несовершеннолетних. Есть Закон Иркутской области №7, где прописаны меры по осуществлению контроля за посещаемостью детьми образовательных организаций, но он носит рекомендательный характер. А в уставе школы зафиксировано обязательное требование.

В последнее время мы наблюдаем некоторое увеличение самовольных уходов. Устанавливая временной отрезок три часа, члены комиссии [по делам несовершеннолетних] руководствовались собственным опытом и наблюдениями. Три часа — это тот промежуток, который предполагает, что уже можно озаботиться, где ребенок. Допустим, первый урок он пропустил в силу каких-то обстоятельств, а уже на втором-третьем должен быть.

Фото: Алена Шатуева / «Верблюд в огне»

Каждая школа сама разрабатывает регламент, где прописано, на кого возлагается ответственность информирования (классный руководитель, педагог первого урока, социальный педагог). Исходя из этого будет формироваться некая практика. Если возникнет необходимость приведения правил к единообразию, то будет разработан регламент от департамента образования.

Ситуация, когда ребенок ушел посреди дня, тоже будет предусмотрена в регламенте. Все импровизации детей по поводу посещения школьных занятий повлекут должное реагирование. Школьник может уйти со второго урока, вернуться на четвертый, и родители об этом безусловно узнают. Мы хотим донести до родителей, что ребенок должен быть всегда под контролем у родителей, а на период учебных занятий — у школы.

Если ребенка нет в поле зрения родителей и школы, при этом он не отвечает на звонки, будут приняты соответствующие меры к розыску: проведен мониторинг социальных сетей, подано заявление в органы внутренних дел.

Насколько я знаю, изменения в уставы школ уже внесены. С момента их подписания требование начнет работать. Ответственность для родителей, чей ребенок прогуливает, будет зависеть от причины пропусков. Если причина неуважительная — последует диалог с родителями, при этом важно учесть их реакцию на прогулы. Если будут выявлены системные пропуски или угроза отсутствия контроля за ребенком, поведение обучающегося рассмотрят на совете профилактики школы. В случае отсутствия контроля со стороны родителей за обучением ребенка, комиссия по делам несовершеннолетних предпримет меры профилактического воздействия или привлечет родителя к административной ответственности. С детьми также будет проведена беседа, мотивирующая к исключению пропусков.


Светлана Большещапова

директор школы №19 в Иркутске

Мы уже подготовили новый устав, внесли в него изменения, а юристы департамента образования Иркутска его проверили и согласовали. В уставе указаны общие требования о том, что школа должна проинформировать родителей об отсутствии ребенка в течение трех часов. А кто именно должен информировать, это будет прописано в локальном нормативном акте.

Думаю, что это будет устроено следующим образом. Учитель на первом уроке отмечает в электронном журнале присутствующих, а классный руководитель должен посмотреть и сразу отреагировать. Прежде всего — связаться с родителями, если они не предупреждали его об отсутствии ученика. Когда классный руководитель болеет, его обязанности может подхватить завуч. Если же классный руководитель отсутствует длительный период, то в таком случае мы обычно прикрепляем к классу другого педагога.

Фото: Донат Сорокин / ТАСС

Если пропуски ученика становятся систематическими, то классный руководитель должен проинформировать социального педагога или заместителя по воспитательной работе, а тот в свою очередь — комиссию по делам несовершеннолетних. Теперь это обязательно.

Вообще все дети, которые систематически прогуливают уроки, и так у нас на заметке. В нашей школе контингент по большей части благополучный, поэтому прогульщиков немного. Из 2000 учеников на контроле у комиссии по делам несовершеннолетних стоят человек пять. На них новая мера никак не повлияет, я думаю. Однако она поможет предотвратить появление новых прогульщиков, усилить контроль за посещаемостью со стороны классного руководителя и улучшить контакт учителя с родителями.


Ирина Беляева

психолог, педагог частной петербургской школы «ИлИ», мама троих детей

Я не встречала в России школы, где подобное требование было бы прописано в уставе. Зато такая практика есть во многих американских школах на уровне правил самой образовательной организации. Но! Во-первых, это касается только начальной школы: если ученик отсутствует, то в течение первого урока родителям звонит школьный офис. В средней школе у каждого свой набор предметов, дети свободно перемещаются и если прогуливают, то ничего страшного нет. Во-вторых, в американских учебных учреждениях это продиктовано даже не столько безопасностью, а тем, что финансирование зависит от количества дней, которые ребенок посетил.

С точки зрения безопасности кажется, что мера, введенная в Иркутске, правильная. Но, с другой стороны, она очень размытая. Новое требование касается детей любого возраста? А если ребенок уходит со второго урока или с третьего? А как отсчитываются три часа? И почему именно три часа? Кто сообщает родителю?

Я, как человек, занимающийся в том числе управлением в школе, понимаю, что это будет сложно внедрить. Выглядит так, будто учителям придется выстраивать новую систему, что приведет к лишней бюрократии.

В нашей школе у каждого класса есть родительский чат в Telegram. Тьюторы в середине первого урока проверяют наличие всех детей в классе (потому что учитель-предметник должен заниматься своим делом, а не отвлекаться) и спрашивают в чате про отсутствующих. Если родители не отвечают, можно позвонить.

Думаю, большинство учеников даже не заметят нововведения — это будет проблемой только для школ и педагогов. Вообще от нашего государства дети не ожидают ничего хорошего: например, что мы станем уважать их внутренний мир или право на сохранение информации. Для них школа не выглядит как свободный институт, который находится на их стороне. Они привыкли, что там от них постоянно что-то хотят, постоянно в чем-то ограничивают. Им рассказывают, что думать, как одеваться, какие мысли высказывать, в какой цвет волосы красить, постоянно вмешиваются в их личное пространство. Не знаю, как в Иркутске, но в Москве и Питере точно так.

Артем Моисеев / «Верблюд в огне»

Поэтому родителям важно выстраивать хороший контакт с ребенком, чтобы школьник доверял им и сам честно предупреждал, где он находится. Можно сказать так: «Я переживаю за тебя, бывает разное. Когда я не знаю, где ты находишься, мне становится страшно. Так страшно, что не могу больше ничего делать, представляю кошмарные вещи, бросаюсь тебя искать. Это просто особенности родительского инстинкта. Поэтому, если я спрашиваю тебя, где ты, говори мне, пожалуйста». При этом нужно быть готовым услышать любые версии, чтобы ребенку не пришлось скрывать это от вас. А что его заставляет скрывать? Страх, что будут ругать, что родитель расстроится или разочаруется. Поэтому можно добавить: «Возможно, я и расстроюсь, но все равно лучше я буду знать, где ты».

У меня трое детей. У нас есть чат «Семья» в Telegram, куда я могу всегда написать: «А где ты?» Когда моему старшему сыну было 12–13 лет, я всегда просила позвонить мне, как только он дойдет до школы. Иногда он забывал. Были случаи, когда я звонила в школу, при этом ужасно неловко себя чувствуя. Я очень сильно доверяю своим детям и не жду, что в наши отношения будет вмешиваться какая-то третья служба, например школа.


Артем Шестаков

руководитель проекта «Оберег. Поиск детей», отец двоих детей

Я считаю, это хорошая мера. Мы получим сигнал о том, что ребенка нет в школе, значительно раньше. Как правило, бывает так: родители приходят вечером домой, видят, что ребенка нет, звонят ему, а он недоступен. Только в этот момент мы получаем сигнал о пропавшем ребенке и начинаем поиски. Только потом узнаем, что он ушел из школы раньше или вообще не приходил, начинаем отматывать события, смотреть камеры… Поэтому то, что педагоги будут сообщать об отсутствии ребенка оперативно, — это действительно хорошо. Но, с другой стороны, три часа — это очень много. За три часа ребенок может оказаться в другом городе и даже в другом регионе.

Определенная обязанность накладывается на школу, но это не отменяет роли родителей. Проблеме того, что ребенок может потеряться, часто не уделяют должного внимания. У нас в благотворительном фонде «Оберег» для этого, например, создан буклет «25 советов по безопасности ребенка», также мы выпустили видеоуроки, которые сейчас внедряем в школах. Уже провели более 100 тренингов, обучили примерно 3500 ребятишек в школах, детских садах и детских домах Иркутской области. Мы рассказываем в интерактивной форме, что делать, чтобы не потеряться, как себя вести, если уже потерялся в городе или в лесу, как защищаться от похитителя. Эти материалы мы хотим распространить через родительские чаты, чтобы они посмотрели с ребенком, закрепили и сами обратили внимание на те моменты, которые, возможно, у них западают (ранее «Верблюд» рассказывал о работе поисковиков в Иркутске и о том, что важно знать, чтобы не потеряться. — Прим. ред.).

Фото: Алена Шатуева / «Верблюд в огне»

Самый яркий пример. Когда спрашиваешь ребенка: «Я тебя сейчас начну уводить, что ты будешь делать?» Он отвечает: «Кричать». Я говорю: «Давай», — и начинаю тянуть за собой, а он не кричит. Потому что взрослые с детства научили: «Не шуми, не кричи, не позорь меня, не привлекай внимание». Этот стереотип мы ломаем на своих уроках, заставляем детей кричать. Мы шутим, что если на крик пришел учитель из соседнего класса, значит, у нас получилось.

Еще один момент. Многие дети не знают номер родителей наизусть. Если у него телефон разрядится и он попадет в беду, то уже не сможет позвонить. Лайфхак для родителей: установите свой номер телефона на компьютере или планшете ребенка как пароль, и через два дня он будет знать его наизусть.

Еще мы боремся с мифом про «трое суток»: будто заявление в полицию о пропаже ребенка (или взрослого) принимают только по истечении этого времени. Это неправда. Его принимают сразу. Если ребенок должен быть дома в 18:00, а вы не можете до него дозвониться в 18:30 и не знаете, где он, — идите и пишите заявление в полицию. Лучше соберем отряд, начнем опрашивать людей, смотреть камеры и действовать, чем потом опоздаем.

В 2020 году Иркутская область была на четвертом месте среди регионов России по числу пропавших детей, в 2019-м — на третьем. По статистике Следственного комитета, в год по стране теряется около 70 тысяч человек, из них 14 тысяч — это дети. Из них 10% находят погибшими или не находят вообще. Цель нашей деятельности — снизить эти десять процентов.


Нина Маштакова

учитель начальных классов в школе №66 Иркутска, психолог

Это нововведение, безусловно, увеличивает нагрузку на учителя, которая и без того сейчас очень и очень большая. Работа в школе — это состояние постоянного цейтнота. Например, на первом уроке нужно создать детям определенный настрой на день, усадить и угомонить их, в это же время мы их считаем, подаем данные в столовую, заполняем ежедневные отчеты по питанию. Информацию об отсутствующих мы и так выясняем, чтобы понять, сколько человек сегодня кормить. Получается, что у учителя на свою нормальную работу времени вообще не остается.

У меня был опыт работы в 1999 году в «Школе Леонова» (частная школа в Иркутске. — Прим. автора), когда у каждого класса был учитель и куратор. Вот это самая лучшая форма управления. Куратор занимается вопросами присутствия-отсутствия, заполняет документацию, отводит детей в столовую и на прогулку. А учитель непосредственно ведет уроки, отвечает за успеваемость, проверяет тетради, готовится к урокам, оформляет наглядный материал.

У детей новые правила могут вызвать повышенную тревожность. Ладно, начальная школа — это зона повышенной опасности: их и крадут, и в случае беды маленький ребенок может не сообразить, что делать. А вот подростку, я считаю, нужна определенная степень свободы, самостоятельность. Может, иногда даже полезно прогулять школу, чтобы сделать для себя правильные выводы. У меня в детстве так и было. Я росла в совершенно правильной семье, но были случаи, когда я пропускала школу. И это для меня оказалось очень полезным, потому что я сама осознала, что учеба нужна мне, а не маме и папе. Лучше, чтобы дети приходили к этому через свой опыт.

Фото: Руслан Шамуков / ТАСС

Не думаю, что эта мера поможет бороться с систематическими прогулами. Потому что, если у ребенка такие проблемы, значит, что-то не так с родителями. Зачастую проблемы ребенка — это проблемы родителей. У меня в классе есть одна мамочка, почти асоциальная, редко трезвая, нормальный диалог с ней построить невозможно. Если ребенок отсутствует, очевидно, что по ее вине. Как на нее может повлиять учитель, если она в это время пьяная? Я думаю, в школах нужно расширять штат социальных педагогов. Потому что уровень жизни людей падает, 20 лет назад неблагополучных семей было меньше. А сейчас такие дети в каждом классе, классному руководителю физически некогда заниматься каждым. Поэтому и нужны социальные педагоги.


Виктория Канчер

руководитель социально-психологической службы образовательного комплекса «Точка будущего»

Такой инструмент контроля, на самом деле, всегда существовал в школах. Всегда была такая ответственность и примерно такие же временные рамки — три часа.

У нас в «Точке будущего» порядок контроля посещаемости определен так. Во время первого урока куратор собирает информацию о детях, которые отсутствуют. До конца занятия он вносит информацию в специальную форму, а также выясняет у родителей причину отсутствия ребенка в школе.

Мы много говорим с детьми про ответственность. Если ребенок делает выбор прогулять занятия, он несет определенную ответственность за это. Но это не значит, что посещение уроков отдается на откуп ребенку и он самостоятельно решает, ходить или не ходить в школу. За каждой ситуацией пропуска без уважительной причины следует достаточно объемная работа. Мы выясняем причины поступка.

В «Точке будущего» тоже есть ученики, которые имеют склонность к систематическим прогулам. У нас ведь учатся обычные дети, со своими интересами и особенностями, как и в других образовательных учреждениях города. В этом случае мы выстраиваем работу взрослых, непосредственно взаимодействующих с ребенком: куратора, психолога, тьютора, чтобы возвращать детей в учебный процесс. Естественно, в этот вопрос включаются и родители учеников. Но это происходит не для воспитательной работы с ребенком, а для определения общих ценностей и смыслов обучения, посещения школы, взаимодействия и доверия. Чтобы дети включались и учились.

Для начала узнаем причину, почему он прогуливает. Возможно, из-за конфликта с педагогом или другими детьми, а может, просто не понимает, зачем ему образование, если родители потом все равно заплатят за обучение в вузе и обеспечат дальнейшую жизнь. В таком случае мы рассматриваем с ним образование не как узкое направление для поступления в университет или для выбора профессии, а как историю всей жизни, как полезный инструмент для выстраивания личностного пути, путешествий и более эффективного взаимодействия с другими людьми. То есть идет поиск ценности образования. Мы понимаем, что у каждого ребенка свои мотивы, и у современных детей они совершенно разные. Если школьник в настоящий момент не видит ценности образования, нужно искать другой подход.

Здесь еще вопрос в том, как выстроены отношения в семье, как ребенку преподносится информация о необходимости держать родителей в курсе, где он находится. Не ругаться, почему ты мне не ответил, а проговаривать свои чувства и эмоции, объяснять, что испытываешь, например: «Мне было тревожно». Тогда можно рассчитывать на хороший контакт с ребенком и доверительные отношения.

Комментариев 0

Тренды 18.04.2022 12:00

Что такое Индекс качества жизни (объясняем в картинках) и почему в Иркутске жить хорошо

Яна Шутова

Автор Яна Шутова

0 Читать комментарии

Представьте, что любой город России можно, как во многих интернет-магазинах, «добавить к сравнению» и посмотреть, как он выглядит на фоне остальных. Много ли в нем людей, работающих по 50 часов в неделю? Достаточно ли фруктов и овощей они едят? Пользуются ли электромобилями и есть ли у них в пешей доступности школа? Для ответа на эти вопросы госкорпорация ВЭБ.РФ вместе с партнерами разработала информационно-аналитическую систему «Индекс качества жизни в городах России»: на конкретных цифрах можно увидеть, чем отличаются наши города.

«Верблюд» в картинках объясняет, как индекс может пригодиться вам в повседневной жизни. А еще мы нашли в базе данных Иркутск и проверили, как он оценен по разным параметрам — от уровня благоустройства до work-life balance у его жителей.


Партнерский материал

Кому нужен Индекс ВЭБа

В Иркутске широко известен проект арт-вечеринок «Без бокала нет Шагала». Люди собираются в приятной атмосфере, чтобы продегустировать хорошее вино и написать собственную (возможно, первую в жизни) картину. Пять лет назад «Шагал» начинался с вечеринки для друзей в винном погребе, а сегодня это большой проект с франшизой в 15 городах России. Каждый раз, открываясь в новом месте, владельцу бизнеса Светлане Давыдовой приходится проводить глубокий анализ незнакомого города.

«Когда мы рассматриваем открытие очередной франшизы, я обращаю внимание на ряд критериев. Например, сколько в городе компаний, которые работают в сфере креативных индустрий. Кто бы что ни говорил, наличие конкурентов — это хорошо. Потому что если в городе нет конкурентов, то нам самим придется „раскачивать“ аудиторию. Так, например, было в Южно-Сахалинске, где люди привыкли после работы идти домой и смотреть телевизор», — рассказывает Светлана Давыдова.

«»

«Очень важно знать, есть ли в городе музеи, кинотеатры, галереи и охотно ли туда ходят. Количество объектов общественного питания — тоже важный показатель. Когда город живет, у него высокий потребительский коэффициент, как следствие — высокий уровень сервиса. В случае с „Шагалом“ кафе и рестораны — это еще и площадки для проведения мероприятий».

Эти и другие важные показатели городов предпринимателям теперь не нужно выискивать самостоятельно. Они есть в открытом доступе Индекса качества жизни. Имея все данные под рукой (от уровня доходов населения до количества коворкингов), Светлана Давыдова может быстро оценить ситуацию: так, в Самаре в три раза меньше точек общепита на душу населения, чем в Иркутске, а кемеровчане посещают культурные события в два раза чаще иркутян.

«»

«По данным Индекса качества жизни ВЭБ.РФ, Иркутск входит в топ-20 лучших городов России по девяти показателям. Это обеспеченность врачами, высокая доступность спортивных объектов, пешая доступность школ, достаточное число кафе и ресторанов, обилие зеленых зон и ряд других», — рассказал руководитель блока аналитики и маркетинга группы ВЭБ.РФ Андрей Самохин.

В базу данных включены 115 городов России, и каждый оценен примерно по 250 показателям. Такой инструмент интересен не только предпринимателям, но и обычным горожанам. Для многих семей Индекс ВЭБа может стать ориентиром в решении повседневных вопросов: где провести отпуск, в какой город поступать учиться. С помощью удобной таблицы можно за пару кликов узнать, что иркутяне в среднем стоят на остановке 8,5 минут, что здесь каждый пятый ведет здоровый образ жизни и что у 90% жителей школа находится в 20-минутной шаговой доступности.

Индекс качества жизни — это независимое исследование, поэтому его результаты могут дать пищу для размышлений представителям городской власти. Цифры дают четкое понимание, какие отрасли нуждаются в реформах и эффективных решениях, а какие являются конкурентными преимуществами Иркутска. Сейчас администрация города заключила контракт с компанией Strategy Partners Group на разработку Стратегии социально-экономического развития Иркутска до 2036 года.

«Результаты исследования Индекса качества жизни будут направлены в Strategy Partners Group для использования в работе, поскольку Индекс качества жизни имеет конкретное практическое применение», — пояснили в мэрии.

Как устроен Индекс качества жизни

Ядро концепции — это потребности обычного человека. Индекс учитывает все аспекты, влияющие на повседневную жизнь российской семьи, а это более 250 разных показателей. Из них складывается детальный портрет населенного пункта. По этим критериям можно сопоставить его с другими российскими или зарубежными городами.

Что это дает? Во-первых, позволяет четко разглядеть конкурентные преимущества города, а лучшие практики — тиражировать на всю страну. Во-вторых, увидеть в городе «слабые места» и превратить их в точки роста. Индекс создан не для того, чтобы ранжировать города, а чтобы изучить потребности жителей. Это не рейтинг, а практический инструмент анализа.

Есть пять ключевых принципов, с учетом которых формируется Индекс качества жизни.

  • Человекоцентричность. Все города рассматриваются изнутри, с позиции простого человека и его ценностей.

Иркутяне удовлетворены своей жизнью на 5,61 балла из 10. Чтобы выяснить это, респондентам задавали вопрос: «Вообразите лестницу со ступеньками от 0 до 10. Самая верхняя — это лучшая для вас жизнь, самая нижняя — наихудшая. Где вы сейчас находитесь?»

  • Функциональность. Сильные и слабые стороны места легко проявить, если сравнить его с другими российскими или зарубежными городами по отдельным направлениям.

Уровень обеспеченности врачами и средним медицинским персоналом у нас значительно выше, чем по России: в Иркутске на 10 тысяч жителей приходится 104 сотрудника, а в других городах — около 80.

  • Интеграция с другими индексами. Показатели анализа — точно такие же, как в других российских и международных индексах. За основу взята структура ОЭСР (Организации экономического сотрудничества и развития) — по ней проанализировано 650 городов из 38 стран.

В Иркутске доступ к паркам и лесам в пешей доступности имеет 79-80% населения.

  • Институционализация. В России насчитывается 1117 городов и качество жизни в них разительно отличается. Индекс ВЭБа может использоваться как общий знаменатель для национальной системы оценки и в то же время — как инструмент сопоставления с международными стандартами.

Как минимум среднее образование имеют 90,7% иркутян (в возрасте от 25 до 64 лет), в Мадриде — только 75,2%.

  • Регулярность. Жизнь не стоит на месте, поэтому Индекс обновляется ежегодно.

По данным на 2021 год, в Иркутске 9,56% жителей посвящают работе более 50 часов в неделю.

По каким критериям оценивали города

Индекс ВЭБа складывается из 12 направлений, которые больше всего влияют на качество жизни людей: это доход и работа, жилищные условия, здоровье, образование, мобильность, благоустройство, экология, безопасность, общество, работа и отдых, гржданские права, удовлетворенность. Что из этого может пригодиться нам в повседневной жизни?

Жилищные условия. Сколько стоит сегодня квадратный метр жилья, много ли в городе новостроек, высокая ли там ипотечная ставка и сколько однокомнатных квартир можно снять на одну зарплату — этими вопросами в первую очередь задается человек, переезжающий в другой город.

Лидируют по обеспеченности жильем Владикавказ (1,44 комнаты на человека), Краснодар (1,36) и Вологда (1,33). Любопытно, что жилье в российских городах почти в два раза новее, чем в среднем по городам стран ОЭСР (59% домов, построенных после 1980 года, против 30%).

Доход и работа. Этот критерий включает в себя и разнообразие вакансий, и уровень безработицы, и число патентных заявок, и даже количество краудфандинговых проектов в отдельно взятом городе.

Самые высокие зарплаты получают в Магадане, Сургуте и Новом Уренгое (≈1,3–1,6 млн рублей в год). Это сопоставимо с восточноевропейскими странами (Чехия, Словакия, Польша). Быстрее всего работу можно найти в Казани и Белгороде (5 месяцев), а вот во Владикавказе на это уйдет почти год.

Работа и отдых. Этот показатель справедливо выделен в отдельную категорию. Чтобы понять, как жители городов восстанавливают силы, исследователи подсчитали количество музеев, кинотеатров и галерей, оценили кафе, бары и рестораны, обратили внимание на туристическую привлекательность городов.

В среднем 13,1 часа тратит на свой отдых и восстановление (включая ночной сон) житель российского города, работающий полный день. Если оценить культурную жизнь по 10-балльной шкале, то средняя оценка по России составит 5,6. В лидерах — Казань (7,5), Тюмень (7,4) и Екатеринбург (7,3)

Здоровье. Чтобы оценить уровень здоровья, в 115 российских городах подсчитали среднюю продолжительность жизни, количество ЗОЖников, выяснили объем овощей и фруктов в рационе граждан, изучили пешую доступность спортивных объектов и поликлиник.

Выяснилось, что Махачкала — лидер по продолжительности жизни среди российских городов (79 лет). В среднем по России — 73 года.

Только 46% российских горожан считают свое здоровье хорошим или очень хорошим. Это меньше, чем в зарубежных городах.

Образование. На этот критерий влияет множество показателей: доступность школ, учебные результаты школьников, состояние образовательной инфраструктуры, результаты ЕГЭ, доля горожан с высшим образованием.

Между прочим, 59% взрослых горожан в России имеют высшее образование. Это значительно выше, чем в ОЭСР (46%).

Самыми образованными городами можно назвать Воронеж, Брянск и Казань. А вот по удобству расположения школ в числе лидеров Иркутск: 93% проживают в 20-минутной пешей доступности (это на 14% выше общероссийского показателя).

Мобильность. Этот параметр очень хорошо демонстрирует ситуацию с транспортом в конкретном городе. Учитывается соотношение легковых машин и численности населения, наличие каршеринговых сервисов, выделенных велодорожек и зарядных станций для электромобилей, средний возраст автобусов и троллейбусов, время на дорогу до работы, а также число ДТП с общественным транспортом.

Как выяснилось, 13% жителей городов России хотели бы добираться до работы или учебы на велосипедах или самокатах (сейчас это делают 4%).

Благоустройство. Именно городская среда зачастую становится решающим фактором в выборе города для жизни. Из чего она складывается? Из плотности жилой застройки, количества зеленых зон и набережных, городской иллюминации и эстетичной рекламы.

Не может не радовать тот факт, что более 80% населения российских городов живет в пешей доступности от парков и скверов. По мнению самих жителей, наиболее красивые и ухоженные города — это Грозный (94%), Ставрополь (91%) и Ханты-Мансийск (88%)

Как Иркутск оценили в Индексе ВЭБа

По данным Индекса качества жизни, Иркутск входит в топ-20 лучших городов России по девяти показателям. Самые сильные стороны — это жилищные условия (64,83), благоустройство (63,14), образование (63,99), доход и работа (52,67).

Иркутск часто называют студенческим городом — он является магнитом для молодежи из Бурятии, Забайкалья, Приморского и Красноярского краев. Один из многих факторов — количество вузов и ссузов в области креативных специальностей. По этому показателю Иркутск значительно обгоняет города своего кластера (Владивосток, Казань, Екатеринбург, Красноярск, Хабаровск и другие).

«»

«Я приехал в Иркутск в 2019 году из Забайкальского края. Хотел поступать в суворовское училище в Чите, но старший брат посоветовал ехать в Иркутск, так как здесь много перспектив», — рассказывает Егор Бальжинимаев, студент третьего курса Института архитектуры, строительства и дизайна ИРНИТУ.

Егор поступил в иркутский политех на специальность «Теплогазоснабжение и вентиляция». «Когда я в первый раз приехал в Иркутск, у меня рот открылся. Увидел остров Конный и буквально влюбился с первого взгляда. После университета я решил остаться здесь. Я уже понимаю, где буду жить и работать. Есть несколько компаний, куда можно будет устроиться инженером, а жить хочу в Университетском, мне нравится этот район. Еще один плюс Иркутска — это спортивная база. Здесь хорошая школа каратэ, я планирую в будущем не просто тренироваться, но и преподавать», — говорит Егор.

«По данным Индекса качества жизни, в Иркутске высокая доступность спортивных объектов и сооружений — 78% жителей города проживают от них в 15 минутах пешком, в то же время в среднем по стране этот показатель равен 65%», — рассказывает главный управляющий директор, руководитель блока аналитики и маркетинга группы ВЭБ.РФ Андрей Самохин.

Средняя годовая зарплата в Иркутске в прошлом году составляла 623,5 тысячи рублей в год, тогда как по России — примерно 545 тысяч. По количеству патентных заявок и научных публикаций наш город в три раза обгоняет остальные российские города. Эти и другие факторы создают благоприятную среду для ведения бизнеса.

«У Иркутска все хорошо по сравнению с городами в средней части России, — подтверждает предприниматель Светлана Давыдова, основатель проекта „Без бокала нет Шагала“. — В средней полосе (Самара, Воронеж, Смоленск) очень низкие зарплаты, наши арт-вечера стоят там дешевле всего. Для клиента 1500-1800 рублей за мероприятие — это потолок. Сибирские города (Тюмень, Иркутск, Новосибирск) более платежеспособны и привлекательны для туристов, поэтому сервис и бизнес здесь развивается стремительнее».

Отдыху и уходу за собой иркутяне посвящают недостаточно времени: вместе с ночным сном выходит меньше 12 часов. На общение времени тоже не хватает: более 40% иркутян признались, что хотели бы видеться с близкими чаще, чем удается. Возможно, по этим причинам оценка удовлетворенности своей жизнью составляет 5,61 баллов из возможных 10. Еще два направления, по которым Иркутск отстает от других российских городов, — это мобильность (36,07) и экология (42,97). В городе отмечается изношенность общественного транспорта и довольно высокий комплексный индекс загрязнения атмосферы (3,67 балла, что в два раза больше среднероссийского показателя).

«Несмотря на то что в Иркутске есть своя гидроэлектростанция, его нельзя назвать городом чистой энергии. ГЭС обеспечивает электроэнергией не город, а Иркутский алюминиевый завод, а город питается от Ново-Иркутской ТЭЦ. Она работает на угле, поэтому у нас такие показатели [загрязненности] атмосферы, — объясняет Иван Крылов, представитель благотворительного экологического фонда „Подари планете жизнь“. — Кроме того, в Иркутске в предместьях Рабочее и Марата до сих пор много домов, отапливаемых от котельных».

В то же время, как отмечает руководитель блока аналитики и маркетинга группы ВЭБ.РФ Андрей Самохин, город находится на высоких позициях по площади, отведенной под парки и зеленые зоны, — в Иркутске это 42% от территории города, а в среднем по России — 27%. По степени вовлеченности жителей в экологические проекты, программы и инициативы Иркутск (12%) тоже выделяется на фоне общероссийского (9%) показателя.

«»

«За последнее время в городе значительно развилась инфраструктура для раздельного сбора мусора. Экотакси у нас уже принимает больше 60 (!) фракций, в том числе тетрапаки. В Иркутске сейчас, по-моему, рекордное количество мини-заводов по переработке отходов», — отмечает экоактивист Иван Крылов.

Еще два года назад все вторсырье из Иркутска вывозили в другие регионы, а сейчас в городе из макулатуры производят картон, туалетную бумагу и утеплитель эковата, говорит Крылов. Как минимум четыре предприятия в городе делают из отслуживших шин резиновую плитку и покрытия. Пластик идет на производство тротуарной плитки, а под Иркутском из бывших бутылок, пакетов и прочего пластика производят домашнюю утварь (ведра, тазики, горшки), мусорные пакеты, стеновые панели из ПВХ. Эти практики берут себе на заметку другие города.


Еще больше интересного — в телеграм-канале «Верблюда в огне»!

Ничего не нашлось

Попробуйте как-нибудь по-другому